함께하는 미래, 상상 가득 교실 수업 만들기

자율주행 자동차가 도로 위를 달리고 하늘을 나는 드론이 가정으로 택배를 배달한다. 로봇은 여행자에게 낯선 길을 안내하고 음식을 싣고 배달도 해주며 우리와 함께 길을 누빈다. 미래 사회에서 볼 수 있는 풍경 같지만 우리가 살고 있는 기술 기반 사회에서 이미 일상에 실현된 이야기다.
우리는 일상에서 스마트폰, 태블릿, 노트북 등 개인화된 스마트 디바이스를 능숙하게 다루고 사용하며 활용한다. 학교에서도 스마트 디바이스는 수업에서 다양하게 활용되고 있으며 교사와 학생 모두의 관심을 가지고 활용하는 친숙하고 유용한 도구로 자리 잡았다.

“자꾸 울면 호랑이가 나타난다.” 호랑이도 무섭지 않다며 우는 아이의 울음을 뚝 그치게 만드는 것은 바로 곶감이었다. 2022년 우는 아이를 달래는 것은 무서운 호랑이도 달콤한 곶감도 아닌 스마트폰, 태블릿 등의 스마트 디바이스가 그 영광의 자리를 대신하고 있다.
미래 사회를 함께 살아갈 우리 학생들에게 즐겁고 친숙한 도구를 통해 상상 가득한 교실 수업을 함께 만들고 싶다는 목표로 수업을 계획하고 실행하게 되었다.

학교 수업에서 장애학생들의 삶과 연계한 미래 역량 함양이 가능한 수업을 만들어가기 위해 교육과정을 분석하였다. 2015 기본교육과정에서 기본으로 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking: CT)과 절차적 사고를 길러 줄 수 있는 교과와 성취 기준을 분석하여 정리하였다.

인공지능(AI) · 에듀테크 활용 수업을 위해 학교 교육환경에 맞는 상상 가득한 교실 수업 만들기를 목표로 분석한 교육과정과 성취기준을 기반으로 수업을 계획하고, 기술 기반 학습을 통한 학습경험을 활용하여 미래 사회 학생들의 개별 성장과 진로교육 지원, 역량 함양을 위한 수업이 될 수 있도록 학생과 함께하는 수업을 만들고자 하였다.
메타버스 플랫폼(SPOT)을 활용하여 온 · 오프라인을 연계할 수 있는 미래지향적 교수 · 학습 및 수업 재설계 연구도 함께하여 학습과 연결된 공간의 확장과 재구조화 또한 시도해 보았다.

‘오토드로우’는 학생이 그리는 그림을 인공지능(AI)이 추측하여 추천하는 그림으로 완성해 준다. 그림판처럼 활용할 수 있어 미술활동을 비롯하여 다양한 수업에 활용할 수 있다.
로봇의 인공지능(AI 어시스턴트) 기능을 활용해 수업에서 궁금한 내용을 학생이 직접 질문하는 자기 주도적인 수업을 구성하였고, 인공지능 웹(Web)기반 플랫폼을 활용하여 음악 수업 활동에 활용하였다.

실감형(증강현실) 교육콘텐츠를 활용하여 수업에 능동적으로 참여할 수 있도록 하였고, 서울정진학교 가상공간(메타버스)을 구축하여 관내 초등학교 학생들을 만나 활동하는 다양한 상호작용의 기회를 만들었다.
수업을 통해 즐거움을 느끼고 자유롭게 소통할 수 있는 융합 수업, 통합 수업, 학생 주도형 탐구 수업 등을 만들고자 노력 하고 있다. 미래 사회에서 우리 학생들이 삶을 주도적으로 영위하고 기술에 대한 친근감과 적응력, 디지털 도구에 대한 긍정적 인식으로의 변화가 이루어진다면 함께 하는 미래 사회에 대한 기대를 가져보아도 좋지 않을까? 모두를 위한 미래교육이 상상 가득한 교실 수업 속에서 이루어지길 바라며…