2020 장애인 평생교육 현황조사

1. 장애인 평생교육 현황조사 개요

장애인 평생교육을 지원하기 위한 정책의 근간은 정확한 전국 단위의 기초자료 확보에 있다. 장애인 평생교육 현황조사는 평생교육법 제19조의2(장애인 평생교육진흥을 위한 지원 및 조사)에 의거 전국 단위 기초자료를 확보하고, 장애인 평생교육 운영 현황과 장애성인의 평생교육 참여 실태 및 요구와 지원 사항을 조사하여 정책 수립 근거를 마련하기 위한 목적으로 수행되었다. 2020 장애인 평생교육 현황조사는 매년 시행되는 장애인 평생교육 운영 기관 조사와 함께 행정사무직원, 교·강사, 장애성인 학습자의 현황과 실태를 종합적으로 파악하였다.
본 조사는 온라인 인터넷 설문조사와 면접조사로 진행되었으며 조사부문 및 조사방법, 조사항목, 조사대상 등 주요 내용은 [표1]과 같다.

[표1] 2020년 장애인 평생교육 현황조사 개요

조사부문	조사방법(시기)	조사항목	조사 대상
운영기관	온라인 조사 (6.∼9.)	기관 기본 정보 장애인 평생교육 프로그램 운영 장애인 평생교육 지원 요구	전수조사(총 4,705개 기관) 실시 (기관) 1,296개 기관 응답 (행정사무직원) 984명 응답 (교·강사) 860명 응답 전수조사 대상 기관(수) 장애인평생교육시설(90) 일반 평생교육기관(580) 장애인복지시설(3,653) 특수교육기관(382)
행정사무직원		지원인력 기본 정보 근무 여건 장애인 평생교육 지원 요구
교·강사		교·강사 기본 정보 근무 여건 근무 여건
장애인 학습자	면접조사 (9.∼10.) ※우편조사 병행	응답자 기본 정보 장애인 평생교육 참여 실태 장애인 평생교육 지원 요구	장애성인 학습자(3,655명) 응답 응답기관 대상 표본설계

2. 장애인 평생교육 현황조사 주요 결과

본 조사 결과는 운영기관, 행정사무직원, 교·강사, 장애인학습자로 4개 파트로 구성되었으며, 파트별 세부 조사 내용을 제시하였다. 조사 중 중요도가 높은 조사 문항 결과를 중심으로 본 고에서 안내하고자 한다.

가. 장애인 평생교육 운영 기관 현황

장애인 평생교육 운영 기관 현황은 [표2]와 같다. 장애인 평생교육 운영 기관은 총 1,296개로서 장애인복지시설이 1,046개로 가장 높은 비중을 차지하는 것으로 나타났으며, 일반 평생교육기관이 161개, 장애인평생교육 시설이 77개, 특수교육기관이 12개였다.

[표2] 장애인 평생교육 운영 기관 현황(단위: 개, 명)

기관유형	기관 수 (개)	프로그램 수	학습자 수			행정사무 직원 수	교·강사수
기관유형	기관 수 (개)	프로그램 수	계	남	여	행정사무 직원 수	교·강사수
전체	1,296	20,198	75,448	40,802	34,646	3,637	8,998
장애인 평생교육시설	77	1,060	2,498	1,391	1,107	220	1,008
일반 평생교육기관	161	1,894	6,350	3,279	3,071	328	1,492
장애인 복지시설	1,046	17,244	66,392	36,005	30,387	3,089	6,498
특수교육 기관	12	-	208	127	81	-	-

장애인 평생교육 기관에서 운영하는 프로그램은 20,198개였으며, 참여하는 학습자는 75,448명으로 나타났다. 행정사무직원은 3,637명이며, 8,998명의 교·강사가 학습자를 지도하는 것으로 나타났다.

나. 학습자 현황

장애유형에 따른 학습자 현황은 [표3]과 같다. 학습자는 75,448명으로 남성은 40,802명이며, 여성은 34,646명으로 나타났다.

[표3] 장애유형별 학습자 현황(단위: 개, 명,%)

구분	지체	뇌변병	청각	시각	지적	자폐성	기타	전체
남	5,884	3,543	2,203	3,630	18,823	4,065	2,654	40,802
여	5,902	2,616	2,454	3,989	14,699	1,508	3,478	34,646
전체	11,786(15.7)	6,159(8.2)	4,657(6.2)	7,619(10.1)	33,522(44.4)	5,573(7.4)	6,132(8.1)	75,448(100)

장애유형별로 학습자 현황을 보면 지적장애 33,522명(44.4%)으로 가장 높게 나타났고, 그 다음으로 지체장애 11,786명(15.7%), 시각장애 7,619명(10.1%), 뇌변병장애 6,159명(8.2%), 기타 6,132명(8.1%), 자폐성장애 5,573명(7.4%), 청각장애 4,657명(6.2%) 순으로 나타났다.

다. 장애인 평생교육 프로그램 운영 현황

본 문항은 응답기관에서 지난 1년간 운영한 대표적인 프로그램을 중심으로 분석한 것이다. 주요 프로그램의 기준은 운영 기간이 1개월 이상으로 기간이 긴 것부터였으며, 기관별로 최소 1개에서 최대 5개까지 응답하였다. 구체적인 결과는 [표4]와 같다.

[표4] 기관유형별 주요 프로그램 주제별 운영 현황(중복응답)(단위: 개, %)

기관유형	사례수(개)	인문교양 교육	직업능력 향상교육	문화예술 교육	성인문자 해득교육	시민참여 교육	학력보완 교육	미분류
전체	(5,042)	36.0	30.8	22.7	5.9	2.4	1.5	0.7
장애인 평생교육시설	(355)	29.6	11.4	19.7	17.9	2.0	19.1	0.3
일반 평생교육기관	(445)	40.5	19.4	31.4	4.2	2.7	1.3	0.4
장애인 복지시설	(4,205)	36.2	33.3	22.2	5.1	2.4	0.1	0.8
특수교육 기관	(37)	27.0	64.9	5.4	2.7	0.0	0.0	0.0

지난 1년간 장애인 평생교육 운영 기관에서 운영한 주요 프로그램의 주제별 운영 현황을 조사한 결과, 인문교양교육이 36.0%로 가장 높은 비율을 나타냈고, 직업능력향상교육 30.8%, 문화예술교육 22.7%, 성인문자해득교육 5.9%, 시민참여교육 2.4%, 학력보완교육 1.5% 순으로 나타났다. 기관 유형별로는 장애인평생교육시설, 일반 평생교육기관, 장애인복지시설은 모두 인문교양교육이 각각 29.6%, 40.5%, 36.2%로 가장 높게 나타났으나, 특수교육기관의 경우에는 직업능력향상교육이 64.9%로 가장 높게 나타났다.

라. 장애인 평생교육 프로그램 참여 이유

장애인 학습자가 평생교육 프로그램에 참여하는 이유에 대한 순위별 조사 결과는 [표5]와 같다.

[표5] 학습자의 평생교육 프로그램 참여 이유(단위: 개, %)

기관유형	사례수 (개)	사회 구성원 으로 살아가는데 필요한 것들을 배우기 위해	여가와 문화생활을 즐기기 위해	사람들을 만나서 친목을 도모하기 위해	자격증을 취득하거나 취업을 준비하기 위해	한글을 익히고 학력을 보완하기 위해	기타
전체	(3,655)	43.8	31.5	14.5	7.2	2.5	0.5
장애인 평생교육시설	(131)	51.3	19.4	14.1	7.1	8.1	0.0
일반 평생교육기관	(826)	39.8	38.9	12.5	7.6	1.2	0.0
장애인 복지시설	(2,685)	44.6	30.0	15.1	7.1	2.6	0.7
특수교육 기관	(13)	61.9	13.9	13.9	10.2	0.0	0.0

장애인 학습자의 평생교육 참여 이유에 대한 응답(1순위)을 살펴보면, ‘사회 구성원으로 살아가는데 필요한 것들을 배우기 위해’가 43.8%로 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로는 ‘여가와 문화생활을 즐기기 위해’가 31.5%, ‘사람들을 만나서 친목을 도모하기 위해’가 14.5%의 순으로 나타났다.

마. 장애인 평생교육 프로그램 관련 정보를 얻는 방법

장애인 학습자가 평생교육 프로그램에 관한 정보를 얻는 방법 1순위 조사 결과는 [표6]과 같다.

[표6] 평생교육 프로그램 관련 정보를 얻는 방법(단위: 개, %)

기관유형	사례수 (개)	가족, 이웃, 지인 등의 소개	인터넷	전단지, 안내지	TV, 라디오	기타	포스터, 현수막	신문, 잡지
전체	(3,655)	36.8	31.3	1.0	7.3	5.3	4.8	3.5
장애인 평생교육시설	(131)	46.1	34.4	3.8	5.4	1.8	7.2	1.4
일반 평생교육기관	(826)	34.6	26.0	15.1	7.7	2.6	8.2	5.9
장애인 복지시설	(2,685)	37.2	32.5	10.1	7.3	6.4	3.6	2.9
특수교육 기관	(13)	0.0	100.0	0.0	0.0	0.0	0.0	0.0

조사 결과를 세부적으로 살펴보면, 가족, 이웃, 지인 등의 소개가 36.8%로 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로는 인터넷 31.3%, 전단지, 안내지 11.0%의 순이었다.

바. 장애인 평생교육 프로그램 만족도

지난 1년간 장애인 학습자가 참여한 평생교육에 대한 전반적인 만족도의 응답 결과는 [표7]과 같다.

[표7] 장애인 평생교육 프로그램 만족도(단위: 개, %)

기관유형	사례수 (개)	기관의 위치와 교통편	기관의 편의시설	프로그램 수강 안내와 신청 과정	프로그램 수강료와 재료비	프로그램의 내용	프로그램 교재교구	프로그램 강사의 전문성과 자질 및 수업태도
전체	(3,655)	4.14	4.18	4.18	4.23	4.27	4.18	4.32
장애인 평생교육시설	(131)	4.37	4.25	4.27	4.34	4.36	4.29	4.42
일반 평생교육기관	(826)	4.03	4.10	4.20	4.24	4.34	4.18	4.32
장애인 복지시설	(2,685)	4.16	4.20	4.17	4.22	4.24	4.17	4.31
특수교육 기관	(13)	4.00	4.09	4.18	4.36	4.39	4.27	4.29

조사 결과를 세부적으로 살펴보면 프로그램 강사의 전문성과 자질 및 수업태도(4.32점), 프로그램의 내용(4.27점), 프로그램 수강료와 재료비(4.23점), 프로그램 교재교구(4.18점), 기관의 편의시설(4.18점), 프로그램 수강 안내와 신청 과정(4.18점), 기관의 위치와 교통편(4.14점)의 순으로 나타났다.

사. 참여하고 싶은 평생교육 프로그램 형태

장애인 학습자가 평생교육을 받을 때 참여하고 싶은 프로그램 형태에 대한 조사 결과는 [표8]과 같다.

[표8] 참여하고 싶은 평생교육 프로그램 형태(단위: 개, %)

기관유형	사례수 (개)	장애인과 비장애인이 함께 참여하는 프로그램	장애인만 참여하는 프로그램	누구와 함께하든 상관없음	잘 모르겠음
전체	(3,655)	33.6	30.4	29.5	6.6
장애인 평생교육시설	(131)	38.6	29.9	27.4	4.1
일반 평생교육기관	(826)	28.3	39.1	29.2	3.3
장애인 복지시설	(2,685)	34.8	27.9	29.7	7.7
특수교육 기관	(13)	58.7	9.1	23.0	9.1

조사 결과를 세부적으로 살펴보면 장애인과 비장애인이 함께 참여하는 프로그램 33.6%, 장애인만 참여하는 프로그램 30.4%, 누구와 함께하든 상관없음 29.5%로, 장애인과 비장애인이 함께 참여하는 프로그램이 상대적으로 높은 비율로 나타났다.

3. 마치며

장애인 평생교육 현황조사는 장애인 평생교육에 관한 중·장기적인 통계자료 구축을 위한 중요한 사업이다. 이에 향후 조사는 연도별, 시기별 조사항목을 구분해서 조사의 시계열성과 안정성을 확보하고, 장애인 평생교육에 필요한 조사표 항목 추가 등이 필요하다.
장애인 평생교육 현황조사가 장애인 평생교육의 질을 향상시킬 수 있는 기초 통계자료로 널리 활용되기를 기대해 본다.

스페셜 테마 #2 - 2020 장애인 평생교육 현황조사