현장투어 - 상상을 경험하다! 상상체험교실

동천 스마트교육연구회는 2016년에 1교사 1연구를 장려하기 위한 교과연구회로서 스마트교육에 관심이 있는 서울동천학교 선생님들이 뜻을 모아 만들게 되었다. 2021년에는 코로나19 확산으로 비대면 수업과 방역수칙준수 등으로 인해 학생들이 다양한 경험과 볼거리를 즐길 기회가 줄었다. 연구회 선생님들은 학생들이 방역수칙을 준수하며 생생하고 다양한 경험을 할 수 있는 실감형 콘텐츠를 이용한 연구를 계획하였다. 때마침 국립특수교육원에서 모집하는 실감형 콘텐츠 체험교실(상상체험교실) 대상기관 공모에 응모하여 선정되었고, 연구회에서는 본교 학생들에게 적용할 수 있는 상상체험교실 구성에 관한 연구를 시작하였다. 기존 컴퓨터실과 예능실을 활용하였는데, 컴퓨터실은 상상체험교실(XR스크린, 클래스VR)로, 기존 예능실은 다목적으로 이용할 수 있는 멀티예능실(AR액션플로어, 3D 모션 시스템)로 탈바꿈시켰다.

XR스크린은 비전(Vision) 센서와 라이다(Lidar) 센서를 활용한 하이브리드 시스템(Hybrid system)으로 구성된다. 하이브리드 시스템은 각 센서의 장단점을 보완하여 더욱 실감나는 경험을 할 수 있도록 도와준다. XR스크린은 스포츠 활동과 놀이교육 콘텐츠가 내장되어 주로 체육과 같은 신체활동 위주의 수업에 활용할 수 있다. 특히, 양궁 콘텐츠는 스펀지 촉을 부착한 안전 화살을 활에 넣어 과녁을 향해 발사하는 활동으로 국가대표가 되어 양궁장에 있는 듯한 느낌을 느낄 수 있으며, 교실 수업에서는 쉽게 접할 수 없는 양궁이라는 종목을 안전하게 직접 경험할 수 있다. 놀이교육 콘텐츠 중 독도 관련 콘텐츠를 활용해 계기교육을 하거나, 한글 콘텐츠를 기본교육과정 국어 수업의 성취기준과 매칭하여 더욱 재미있고 의미있는 수업을 할 수 있다. 이외에도 80여 개의 콘텐츠가 있어 장애학생의 수준과 흥미에 맞게 선택하여 활동할 수 있다.

AR 액션 플로어는 XR스크린과 달리 벽 스크린 대신 바닥에 빔을 쏘아 발의 앞쪽 끝을 센서로 터치하여 플로어 콘텐츠를 이용하는 방식과, 에저 키넥트를 이용하여 모션캡처를 통해 AR 콘텐츠를 이용하는 방식을 모두 이용할 수 있다. 플로어 콘텐츠는 콘텐츠마다 난이도 조절 및 시간 조절이 가능하여 학생 맞춤형 활동을 할 수 있고, 콘텐츠에 맞춰 1:1 대결 혹은 팀으로 나눠 대결을 할 수 있다. AR 콘텐츠는 에저 키넥트가 사용자의 움직임을 캡처하여 텔레비전 화면에 사용자 모습이 나오도록 하여 일인칭 시점으로 더욱 즐겁게 콘텐츠를 즐길 수 있다.

3D 모션 시스템은 Xbox 360 Kinect 게임 기반으로 신체의 움직임을 입체적으로 감지하는 모션 센서, 깊이 센서, 얼굴인식 카메라 등을 게임에 접목하여 사용자의 신체활동을 효과적으로 증진하는 기기로서 교육 및 운동, 의료 등에 폭넓게 사용하고 있다. 다만 센서가 인체를 인식하기 때문에 제스처로 조절할 수 있으며, 활동 시 센서의 인식 범위 안에 다른 사람이 들어오면 오류가 발생할 수 있어 주의가 필요하다. 활용할 수 있는 콘텐츠로는 단순한 움직임이 필요한 과일 자르기, 체력운동을 할 수 있는 피트니스, 다양한 스포츠 콘텐츠가 있다. 특히, 여가를 즐길 수 있는 댄스 콘텐츠는 친구와 함께 음악에 맞춰 춤 동작을 따라 해 나를 대신하는 아바타를 움직이면서 긍정적인 자아를 인식하고 건강한 친구 관계를 형성할 수 있다.

클래스VR은 HMD(Head mounted Display) 8개, 태블릿PC, 충전보관함으로 구성된다. 설정을 통해 각 HMD(Head mounted Display, 안경처럼 머리에 쓰고 대형 영상을 즐길 수 있는 영상표시장치)를 와이파이에 접속시키고 태블릿PC로 클래스VR 포털에 접속한다. 교사가 학생에게 보여주고 싶은 VR과 AR 콘텐츠 재생목록을 미리 계획하여 모든 HMD에 일괄 전송한다. 한 학급의 학생들에게 같은 화면을 보여 주면서 수업을 진행할 수 있다. 그 예로 다양한 직업의 종류를 알아보는 직업 수업에서 미래 직업 콘텐츠를 재생목록에 넣어 계획한 후 활용하면 다양한 미래 유망 직업을 사실적으로 체험할 수 있다. 또한 과학 수업에 관련된 과학교실 콘텐츠를 활용하면 직접 실험하기 위험하거나 눈으로 볼 수 없는 영역을 생생하게 관찰할 수 있다.

실감형 콘텐츠는 신체활동뿐만 아니라 여러 가지 재난상황으로 위험하거나 고비용이 드는 활동, 체험이 불가능한 상황을 간접적으로 구현, 체험할 수 있게 함으로써 교육의 시·공간적 범위를 확대할 수 있다. 따라서 많은 학교에서 상상체험교실을 도입하여 학교 수업에 더 많은 교사가 활용하기를 기대한다. 나아가 서울동천학교 스마트교육연구회에서는 실감형 콘텐츠를 활용하여 체육, 과학 및 진로와 직업, 시책 중점(7대 안전교육) 수업을 재구성하는 데 중점을 둔 연구를 계획하고 있다.