6. 로봇 만들기
【언플러그드 활동】
1. 로봇 만들기
2. 로봇 만들기 응용하기
1순차 구조에 대해 알아볼까요?
가. 순차 구조
순차 구조란 해야 할 순서대로 동작이나 명령을 나열하는 것을 말한다. 한 방향으로 쭉 뻗은 직선과 같이 정해진 순서에 따라 차례대로 일을 처리하여 실행하는 알고리즘 구조를 의미한다. 예를 들어 아침에 일어나 학교로 등교를 하기 위해 준비하는 경우를 생각해 보자. 아침에 일어나 세수를 하고, 옷을 입는다. 그리고 아침밥을 먹은 후 양치질을 하고 가방을 챙겨 학교로 출발한다. 사람에 따라 순서가 조금 다를 수 있지만 매일 이러한 과정을 순서대로 거쳐 등교를 하게 된다.
1. 아침 6시에 일어난다.
3. 옷을 입는다
5. 양치질을 한다.
7. 학교로 향한다.
2. 세수를 한다.
4. 아침밥을 먹는다.
6.가방을 챙긴다.
[그림] 등교를 준비하는 알고리즘
이처럼 컴퓨터나 로봇에게 어떤 일을 시킬 때에도 그 일을 하기 위한 명령을 내려야 한다. 이때 컴퓨터나 로봇이 해야 할 일을 순서대로 하나씩 명령을 내려야 한다. 예를 들어 아래 그림의 순서도에서처럼 명령이 시작되면 ‘명령1’을 먼저 실행하고, 다음으로 ‘명령2’를 실행한다. 이렇게 화살표가 가리키는 순서대로 명령을 실행하는 것을 우리는 ‘순차 구조’라고 한다.
[그림] 순서도에서의 순차 구조
나. 순차 구조 익히기
아래 그림은 로봇 부품 공장에서 일하는 로봇의 모습이다. 로봇이 친구 로봇을 완성하기 위해서는 로봇의 각 부품을 순서대로 모아야 한다. 머리-몸통-다리의 순서로 부품을 모아야 한다고 했을 때 로봇에게 어떻게 명령을 내려야 하는지 생각해 보자.
오른쪽 [사용할 수 있는 명령어] 목록에서 필요한 명령을 찾아 선을 그어 연결해 왼쪽 알고리즘을 완성해 보자.
[알고리즘]
1)앞으로 한 칸 가기
2)앞으로 한 칸 가기
3)로봇 부품 줍기
4) [ ]
2)앞으로 한 칸 가기
3)로봇 부품 줍기
4) [ ]
5)
[ ]6)
[ ]7)
[ ]8)
[ ]9)
[ ]10)
[ ]11)
[ ]12)
[ ]13)
[ ]
사용할 수 있는 명령어
앞으로 한 칸 가기
오른쪽으로 90도 만큼 돌기
왼쪽으로 90도 만큼 돌기
로봇 부품 줍기
2로봇 만들기 활동을 체험해 보자
활동1
로봇 만들기
활동
1
로봇 만들기
[활동목표]
로봇 부품 만들기 활동을 통해 순차 구조를 이해할 수 있다.
로봇 부품 만들기 활동을 통해 순차 구조를 이해할 수 있다.
[활동안내]
교실에서 로봇 부품 카드를 섞어 놓고, 게임을 통해 자신의 로봇 부품을 순서대로 찾아 로봇을 완성함으로써 순차 구조를 이해하는 활동이다.
교실에서 로봇 부품 카드를 섞어 놓고, 게임을 통해 자신의 로봇 부품을 순서대로 찾아 로봇을 완성함으로써 순차 구조를 이해하는 활동이다.
[활동]
1.로봇 부품 카드를 섞어 더미를 만들어 뒤집어 놓는다.
2.로봇 완성 카드에서 1장씩을 뽑아 자신이 완성해야 하는 로봇을 확인한다.
3.가위바위보로 순서를 정해 자신의 순서일 때 로봇 부품 카드 1장을 뽑아 필요한 카드이면 가지고 그렇지 않으면 버린다.
4.다음 사람은 로봇 부품 카드에서 1장의 카드를 뽑거나 버려진 카드에서 필요한 카드를 1장 가져온다.
5.위의 방법대로 카드를 모아 로봇을 완성하되, 로봇을 완성할 때에는 머리-몸통-팔-다리의 순서대로 놓아야 한다.
6.먼저 로봇을 완성한 사람이 승리한다.
1.로봇 부품 카드를 섞어 더미를 만들어 뒤집어 놓는다.
2.로봇 완성 카드에서 1장씩을 뽑아 자신이 완성해야 하는 로봇을 확인한다.
3.가위바위보로 순서를 정해 자신의 순서일 때 로봇 부품 카드 1장을 뽑아 필요한 카드이면 가지고 그렇지 않으면 버린다.
4.다음 사람은 로봇 부품 카드에서 1장의 카드를 뽑거나 버려진 카드에서 필요한 카드를 1장 가져온다.
5.위의 방법대로 카드를 모아 로봇을 완성하되, 로봇을 완성할 때에는 머리-몸통-팔-다리의 순서대로 놓아야 한다.
6.먼저 로봇을 완성한 사람이 승리한다.
[준비물]
로봇 부품 카드, 로봇 완성 카드
로봇 부품 카드, 로봇 완성 카드
[활동팁]
1.로봇 부품 및 완성 카드는 부록에 있는 카드를 오려서 사용한다. 학생들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 안전사고 예방 지도를 하고, 가위를 사용하는데 어려움이 있는 학생의 경우 친구 또는 교사의 도움을 통해 문제 해결 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
2.위 활동과 유사한 보드게임으로 [엉망진창 로보숍]이 있다. 교구 구입이 가능하다면 보드게임을 직접 구입하여 활동을 대신해도 좋다.
3. 로봇을 빨리 완성하고 싶은 마음에 로봇 부품을 내려놓을 때 순서를 지키지 않는 경우가 있다. 머리-몸통-팔-다리 부품을 순서대로 놓아 완성하는 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도하고, 이때 순차 구조의 개념과 연계하여 지도한다. 4. 부록을 다운받아 활용할 때에는 OHP 필름에 인쇄하여 순서대로 카드를 겹쳐서 로봇을 완성할 수 있다. 5. 오려서 사용한 로봇 부품 및 완성 카드를 잘 보관하였다가 평소 쉬는 시간이나 점심시간에 학생들이 게임을 즐길 수 있도록 해도 좋다.
1.로봇 부품 및 완성 카드는 부록에 있는 카드를 오려서 사용한다. 학생들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 안전사고 예방 지도를 하고, 가위를 사용하는데 어려움이 있는 학생의 경우 친구 또는 교사의 도움을 통해 문제 해결 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
2.위 활동과 유사한 보드게임으로 [엉망진창 로보숍]이 있다. 교구 구입이 가능하다면 보드게임을 직접 구입하여 활동을 대신해도 좋다.
3. 로봇을 빨리 완성하고 싶은 마음에 로봇 부품을 내려놓을 때 순서를 지키지 않는 경우가 있다. 머리-몸통-팔-다리 부품을 순서대로 놓아 완성하는 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도하고, 이때 순차 구조의 개념과 연계하여 지도한다. 4. 부록을 다운받아 활용할 때에는 OHP 필름에 인쇄하여 순서대로 카드를 겹쳐서 로봇을 완성할 수 있다. 5. 오려서 사용한 로봇 부품 및 완성 카드를 잘 보관하였다가 평소 쉬는 시간이나 점심시간에 학생들이 게임을 즐길 수 있도록 해도 좋다.
활동2
로봇 만들기 응용
활동
2
로봇 만들기 응용
[활동목표]
로봇 부품 만들기 활동을 통해 순차 구조를 이해할 수 있다.
로봇 부품 만들기 활동을 통해 순차 구조를 이해할 수 있다.
[활동안내]
교실에서 로봇 부품 카드와 액세서리 카드를 섞어 놓고, 게임을 통해 자신의 로봇 부품과 액세서리를 순서대로 찾아 로봇을 완성함으로써 순차 구조를 이해하는 활동이다.
교실에서 로봇 부품 카드와 액세서리 카드를 섞어 놓고, 게임을 통해 자신의 로봇 부품과 액세서리를 순서대로 찾아 로봇을 완성함으로써 순차 구조를 이해하는 활동이다.
[활동]
1.로봇 부품 및 액세서리 카드를 섞어 더미를 만들어 뒤집어 놓는다.(4인 1조)
2.로봇 완성 카드에서 1장씩을 뽑아 자신이 완성해야 하는 로봇을 확인한다.
3. 가위 바위 보로 순서를 정해 자신의 순서일 때 카드 더미에서 카드 1장을 뽑아 필요한 카드면 가지고 그렇지 않으면 버린다.
4.다음 사람은 카드 더미에서 1장의 카드를 뽑거나 버려진 카드에서 필요한 카드를 1장 가져온다.
5.위의 방법대로 카드를 모아 로봇을 완성하되, 로봇을 완성할 때에는 머리-몸통-팔-다리-액세서리의 순서대로 놓아야 한다.
6.먼저 로봇을 완성한 사람이 승리한다.
1.로봇 부품 및 액세서리 카드를 섞어 더미를 만들어 뒤집어 놓는다.(4인 1조)
2.로봇 완성 카드에서 1장씩을 뽑아 자신이 완성해야 하는 로봇을 확인한다.
3. 가위 바위 보로 순서를 정해 자신의 순서일 때 카드 더미에서 카드 1장을 뽑아 필요한 카드면 가지고 그렇지 않으면 버린다.
4.다음 사람은 카드 더미에서 1장의 카드를 뽑거나 버려진 카드에서 필요한 카드를 1장 가져온다.
5.위의 방법대로 카드를 모아 로봇을 완성하되, 로봇을 완성할 때에는 머리-몸통-팔-다리-액세서리의 순서대로 놓아야 한다.
6.먼저 로봇을 완성한 사람이 승리한다.
[준비물]
로봇 부품 카드, 로봇 완성 카드, 액세서리 카드
로봇 부품 카드, 로봇 완성 카드, 액세서리 카드
[활동팁]
1.로봇 부품 및 완성, 액세서리 카드는 부록에 있는 카드를 오려서 사용한다. 학생들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 안전사고 예방 지도를 하고, 가위를 사용하는데 어려움이 있는 학생의 경우 친구 또는 교사의 도움을 통해 문제 해결 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
2.위 활동과 유사한 보드게임으로 [엉망진창 로보숍]이 있다. 교구 구입이 가능하다면 보드게임을 직접 구입하여 활동을 대신해도 좋다.
3. 로봇을 빨리 완성하고 싶은 마음에 로봇 부품을 내려놓을 때 순서를 지키지 않는 경우가 있다. 머리-몸통-팔-다리-액세서리 부품을 순서대로 놓아 완성하는 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도하고, 이때 순차 구조의 개념과 연계하여 지도한다.
4. 부록을 다운받아 활용할 때에는 OHP 필름에 인쇄하여 순서대로 카드를 겹쳐서 로봇을 완성할 수 있다.
5. 오려서 사용한 로봇 부품 및 완성 카드를 잘 보관하였다가 평소 쉬는 시간이나 점심시간에 학생들이 게임을 즐길 수 있도록 해도 좋다.
1.로봇 부품 및 완성, 액세서리 카드는 부록에 있는 카드를 오려서 사용한다. 학생들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 안전사고 예방 지도를 하고, 가위를 사용하는데 어려움이 있는 학생의 경우 친구 또는 교사의 도움을 통해 문제 해결 활동에 참여할 수 있도록 지도한다.
2.위 활동과 유사한 보드게임으로 [엉망진창 로보숍]이 있다. 교구 구입이 가능하다면 보드게임을 직접 구입하여 활동을 대신해도 좋다.
3. 로봇을 빨리 완성하고 싶은 마음에 로봇 부품을 내려놓을 때 순서를 지키지 않는 경우가 있다. 머리-몸통-팔-다리-액세서리 부품을 순서대로 놓아 완성하는 규칙을 잘 지킬 수 있도록 지도하고, 이때 순차 구조의 개념과 연계하여 지도한다.
4. 부록을 다운받아 활용할 때에는 OHP 필름에 인쇄하여 순서대로 카드를 겹쳐서 로봇을 완성할 수 있다.
5. 오려서 사용한 로봇 부품 및 완성 카드를 잘 보관하였다가 평소 쉬는 시간이나 점심시간에 학생들이 게임을 즐길 수 있도록 해도 좋다.
부록 | 로봇 완성 카드(기본)
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 부품 카드
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 부품 카드
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 부품 카드
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 부록 카드
부품 카드는 각각 4장 이상씩 필요하므로 모자란 카드는 웹 콘텐츠에서 다운로드해 활용한다.
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 완성 카드(응용)
부품 카드는 각각 4장 이상씩 필요하므로 모자란 카드는 웹 콘텐츠에서 다운로드해 활용한다.
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
부록 | 로봇 악세사리 (응용)
점선을 따라서 가위로 오려서 사용하세요.
