2. 픽토그램을 만들어요!

【언플러그드 활동】

1. 픽토그램 만들기

2. 픽토그램 퀴즈 놀이

1추상화에 대해 알아볼까요?

가. 추상화

2015 개정 교육과정 정보 교과의 <문제해결과 프로그래밍> 영역에서는 추상화, 알고리즘, 프로그래밍을 3가지 꼭 알아야 할 핵심 개념으로 제시하고 있다. 이때 추상화란 문제를 이해하고 분석하며 문제해결을 위해 불필요한 요소를 제거하거나 작은 문제 나누는 과정이라고 정의하고 있으며, 중학교에서는 문제 이해와 핵심요소 추출을, 고등학교에서는 문제 분석, 문제 분해와 모델링을 각각 내용 요소로 제시한다. 좀 더 쉽게 말해서 추상화란 문제 해결에 필요한 부분만 취하고 불필요한 부분은 제거하여 간결하고 이해하기 쉽게 만드는 사고 과정을 뜻한다.

예를 들어 세 변과 세 각을 가진 도형의 모든 경우를 이야기하지 않고, 삼각형이라고 부르는 것도 추상화 사고의 결과라 할 수 있다. 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 달력 역시 추상화 사고의 결과물이다.
달력은 날짜와 요일이라는 개념을 알기 쉽게 일련의 숫자 배열로만 표현한다. 누구나 달력을 보면 날짜와 요일, 그리고 월을 쉽게 이해할 수 있다. 지하철 노선도 역시 각 역들의 정확한 거리나 위치를 표시하지 않지만 꼭 필요한 정보만으로 복잡한 지하철 시스템을 아주 간단하게 표현한 추상화 사고의 결과물이라 할 수 있다.

[그림] 달력과 지하철 노선도

나. 추상화 익히기

앞에서 추상화의 개념에 대해 알아보았다. 다음과 같은 픽토그램(그림 문자) 역시 추상화를 통해 만들어진 결과물이라 할 수 있다. 픽토그램은 “그림”을 뜻하는 라틴어 pict(us) 와 “글”을 의미하는 그리스어 grámma가 합쳐져 만들어진 것으로 의미하고자 하는 바를 직접적으로 묘사한 그림을 통해 의미를 전 달하는 표의문자이다. 불특정 다수의 사람들에게 빠르고 쉽게 이해할 수 있도록 나타낸 것으로서 시각 디자인 분야에서 많이 사용된다.

[그림] 픽토그램 예시

다음 픽토그램을 보고 상상력을 동원하여 어떤 의미인지 표현해보자.

2픽토그램 만들기 활동을 해 보자

활동
1
픽토그램 만들기

[활동목표]
픽토그램 만들기 활동을 통해 추상화의 개념을 이해할 수 있다.

[활동안내]
픽토그램 만들기 활동을 통해 추상화의 사고 과정을 체험해 보는 활동이다.

[활동]
1.일상생활 속 예시를 통해 추상화의 개념을 이해한다.
2.다양한 픽토그램을 검색을 통해 찾아보고, 그 의미를 살펴보자.
3.활동지 보기에 제시된 픽토그램 예시를 보고, 어떤 핵심적인 요소가 그림으로 표현되었는지 확인한다.
4.<뾰족한 물체 주의>, <비상시 깨고 나오시오> 라는 안전 메시지를 전달하기 위해 꼭 필요한 핵심적인 요소를 생각해 보자.
5.의미가 잘 드러나게 픽토그램으로 만들고, 친구들 앞에서 발표한다.
6.어떻게 표현했을 때 친구들이 명확하게 그 의미를 이해하는지 생각해 보자.

[준비물]
활동지, 필기구

[활동팁]

1.일상생활 속 예시를 충분히 제시하여 학생들이 개념을 명확하게 이해할 수 있도록 돕는다. 특히 다양한 픽토그램 예시를 학생들이 검색을 통해 스스로 찾아보도록 함으로써 학습에 대한 흥미를 높일 수 있을 뿐 아니라 각 픽토그램이 전달하고자 하는 의미를 자연스럽게 습득할 수 있다.
2.제시된 <뾰족한 물체 주의>, <비상시 깨고 나오시오> 메시지를 픽토그램으로 표현하는데 어려움을 겪는다면, 학생들이 스스로 표현하고 싶은 의미를 정하고, 그것을 픽토그램으로 표현하게 해도 좋다. 학생들의 수준 등을 고려하여 활동을 재구성하여 활용하도록 한다.
3. 본 놀이 활동의 경우 기본적으로 학습지 기반의 활동이기 때문에 과한 신체 활동을 포함하고있지 않아 신체 활동이 어려운 학생에게 적합하나 작은 필기구를 사용함에 있어 어려움이 있는 학생이 있다면 보다 스케치북이나 4절 전지와 같이 보다 큰 종이에 그림을 그려 픽토그램을 만들게 할 수 있다.

활동
2
픽토그램 퀴즈 놀이

[활동목표]
픽토그램 퀴즈 놀이 활동을 통해 추상화의 개념을 이해할 수 있다.

[활동안내]
픽토그램 퀴즈 놀이 활동을 통해 추상화의 사고 과정을 체험해 보는 활동이다.

[활동]
1.일상생활 속 예시를 통해 추상화의 개념을 이해한다.
2.다양한 픽토그램을 검색을 통해 찾아보고, 그 의미를 살펴보자.
3. 활동지 보기에 제시된 픽토그램 예시를 보고, 알맞은 의미를 찾아 연결해 보자.
4. 활동지 보기에 제시된 픽토그램 예시를 보고, 그 의미가 맞으면 O 표시를 하고, 그 의미가 틀리면 X 표시한 후 바르게 고쳐 보자.
5. 평소 안전 표지판과 같은 픽토그램의 의미를 정확하게 아는 것이 중요함을 친구들과 이야기 나눠보자.

[준비물]
활동지, 필기구

[활동팁]

1.일상생활 속 예시를 충분히 제시하여 학생들이 개념을 명확하게 이해할 수 있도록 돕는다. 특히 다양한 픽토그램 예시를 학생들이 검색을 통해 스스로 찾아보도록 함으로써 학습에 대한 흥미를 높일 수 있을 뿐 아니라 각 픽토그램이 전달하고자 하는 의미를 자연스럽게 습득할 수 있다.
2.제시된 픽토그램 퀴즈를 개인별로 풀게 하거나 학급 전체 퀴즈 대회로 제시할 수 있다. 학생들의 수준이나 학급의 실태를 고려하여 활동 방법을 변경하여 지도한다.
3.본 놀이 활동의 경우 기본적으로 학습지 기반의 활동이기 때문에 과한 신체 활동을 포함하고 있지 않아 신체 활동이 어려운 학생에게 적합하나 작은 필기구를 사용함에 있어 어려움이 있는 학생이 있다면 퀴즈 문제에 제시된 픽토그램을 크게 출력하여 제시하고, 그 위에 O, X 표시를 하거나 수정하는 활동으로 바꾸어 지도한다.