특수교육 교과용도서 길라잡이

국립특수교육원 교육과정교과서팀

 

Q 「2011 특수교육 교육과정」에 따라 새롭게 개발된 특수교육 교과용도서1)는 어떻게 달라졌나요?

일반학생과 동일한 교육경험 공유 및 지원이 가능하고 교과교육 의 본질을 강화하였으며, 개별 학생의 요구 지원을 확대하고 학교 교육과정의 자율화를 지원하고자 하였습니다.

「2008 특수교육 교육과정」 교과용도서
개정중점	각 교과별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ단계의 수준별 교과서
교과서 구성 및 체제	Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ단계의 수준에 따라 단원-학습과제-학습활동
적용대상	학년 구분 없이 초등 1학년~고등 3학년

 

↓
학년 및 생활연령 고려한 다양한 교육경험의 기회 제공

 

「2011 특수교육 교육과정」 교과용도서
개정중점	학년군에 따른 교과서
교과서 구성 및 체제	단원 또는 차시별로 기초 / 주요 / 심화의 형태로 다양한 수준의 학생들이 같은 주제로 교육활동 전개
적용대상	초등1~2학년 / 초등 3~4학년 / 초등 5~6학년 / 중등 1~3학년 / 고등학교 1~4학년(5개 학년군)

 

★ 왜 학년군으로 설정하였나요?

Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 수준별 교과서는 학년 및 생활연령을 고려하지 않고 수 준에 따라 교과서를 선택하기 때문에, 같은 교과서의 반복 사용으 로 시대적 변화에 따른 다양한 교육경험의 한계와 학생들의 자존감 및 동기부여 부족, 인권 등의 문제가 대두되었습니다. 이에 장애학 생들의 개별 특성 및 수준과 생활연령을 고려하고 일반학생과 동일 한 교육경험의 기회를 제공하는것은 물론 교과 교육의 본질을 강화 하면서 개별학생의 요구 지원을 확대하고자 학년군별 특수교육 교 과용도서를 개발하였습니다.

 

★ 특수교육 교과용도서의 개발 방향은 무엇인가요?

열린 교과용도서 체제의 워크북 형태로 개발하였고 생활연령을 고려하여 경험중심 내용으로 구성하였으며, 교과 간 연계성을 고 려하여 다양한 소재를 제공하고자 하였습니다.

 

Q 「2011 특수교육 교육과정」에 따라 새롭게 개발된 특수교육 교과용도서 적용 일정은 어떻게 되나요?

2011 특수교육 교육과정 고시(제2011-501호, 2011.11.16)에 따라 새롭게 개발된 특수교육 교과용도서를 연차적으로 적용합니다.

구 분		2014학년도	2015학년도	2016학년도
초 등 학 교	1-2학년	초등학교 1~2학년군 교과용도서
	3-4학년	초등학교 3~4학년군 교과용도서
	5-6학년	수준별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계 교과용도서	초등학교 5~6학년군 교과용도서
중 학 교	1학년	중학교 1~3학년군 교과용도서
	2학년	중학교 1~3학년군 교과용도서
	3학년	수준별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계 교과용도서	중학교 1~3학년군 교과용도서
고 등 학 교	1학년	고등학교 1~3학년군 교과용도서
	2학년	수준별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계 교과용도서 2011 교육과정(영어)	고등학교 1~3학년군 교과용도서
	3학년	수준별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계 교과용도서	수준별 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 단계 교과용도서 2011 교육과정(영어)	고등학교 1~3학년군 교과용도서

 

Q 특수교육 교과용도서에서 학년군에 따라 ㉮/㉯ 또는 ㉮/ ㉯/㉰의 구분은 무엇을 의미하나요?

특수교육 교과용도서는 학년군에 따라 초등은 ㉮/㉯, 중·고 등은 ㉮/㉯/㉰로 구분되어 있습니다. 이는 학년별 수준이 아니 라 2년 또는 3년 동안 배워야 할 교과서를 분권한 개념입니다. 예를 들어 초등학교 1학년 학생에게 ㉮권을 초등학교 2학년 학 생에게는 ㉯권을 가르쳐야 하는 것이 아니라, ㉮/㉯의 순서 상 관없이 ㉮권 또는 ㉯권을 선택하여 2년동안 가르칠 수 있습니다. 학생의 요구와 학교의 실정에 따라 학년별, 학기별 과목의 이 수시수와 이수 단위를 고려하여 학교 교육과정을 자유롭게 편 성·운영하면 됩니다.

 

Q 학년군별로 새롭게 개발된 특수교육 교과용도서 목록을 알 려주세요

특수교육 교과용도서 구분고시(교육과학기술부 고시 제2011- 503호)를 참고하시기 바랍니다.
※ 특수교육 교과용도서 목록 탑재 : 국립특수교육원 홈페이지(http:// www.knise.kr)-교육과정/교과서-교과서 관련 의견- '특수교육 교과 용도서 보급 관련 안내 자료'(공지) 참고

 

Q 특수학급에서의 특수교육 교과용도서 신청은 어떻게 해야 하나요?

일반학교 교과용도서 신청할 때 특수교육 교과용도서도 NEIS 에서 함께 신청하면 됩니다. 시·도교육청에서 교과서 주문관 련 공문이 대부분 교과서담당 교사에게 배부되다 보니 특수교 육 교과용도서 주문을 빠뜨리는 경우가 많습니다.
따라서 각 학교의 교과서담당 교사에게 특수교육 교과용도서 신청과 관련하여 미리 이야기 해 놓는 것이 좋습니다.
- 교과용도서 주문 시기 : 매년 6~8월
- NEIS에서의 특수교육 교과용도서 주문절차
특수구분(특수)-장애영역구분(정신장애)-교육과정차수-교재구분 (전체)-급반구분(초등학교)-학기구분(공통)-도서명(빈칸)-출판사명 (빈칸)→조회 →과목 클릭 저장(화면 마다 저장)
- 교과용도서 주문 정산관리
교과서/지도서 선정 관리에서와 같이 각 학년에서 과목을 저장-대상부수-주문부수 맞추기(특수학생 클릭)
※ NEIS에서의 교과용도서 신청은 시·도 및 학교(급) 별로 다를 수 있으므로 교과서 담당자에게 문의

 

Q 중학교 1학년 특수교육대상학생이 수준을 고려하여 초등학 교 1~2학년군의 특수교육 교과용도서를 신청할 수 없나요?

「2011 특수교육 교육과정」 (교육과학기술부고시 제2011-501 호, 2011.11.16.)에 따라 특수교육 교과용도서가 구분고시(교 육과학기술부고시 제 2011-503호)되었습니다. 이에 따라 특 수교육 교과용도서는 장애학생의 생활연령 및 수준을 고려하고 다양한 교육경험의 기회 제공은 물론 또래 친구들과의 동일한 교육경험을 최대한 반영하여 학년군별로 편찬되었습니다. 따 라서 초등학교 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년, 중학교 1~3학 년, 고등학교 1~3학년군별에 해당하는 교과용도서를 신청하 셔야 합니다.

 

Q 특수교육 교과용도서를 나이스(neis)에서 신청을 못한 경우 어떻게 해야 하나요?

우선 교과서담당 교사에게 추가신청이 되는지 알아보고 추가 신청이 어렵다고 한다면 개별적으로 (주)미래엔(http://www. mirae-n.co.kr)에서 구입하여야 합니다. 미래엔에서 교과용 도서의 개별구입은 학교 현장에 교과용도서 보급이 모두 끝난 이후 남은 분량에 대해서만 판매를 하는 것이므로 학기 시작 전 에 구입이 어려울 수도 있으니 NEIS에서 교과용도서를 꼭 신 청하시기 바랍니다.

 

Q 교과서의 내용을 기반으로 개별 장애학생들에게 적합하게 재 수정하거나 각종 연구대회에 교육자료를 만들어 출품하고자 합니다. 저작권 관련 사항에 대해 알려주세요.

공표된 저작물을 영리를 목적으로 사용할 시는 저작권법에 따 른 보상금을 지급하셔야 합니다. 그러나 저작권법 제28조에서 공표된 저작물은 보도, 비평, 교육, 연구 등을 위하여 정당한 범 위 안에서 공정한 관행에 합치되게 이를 인용할 수 있습니다.
여기서 '공정한 관행에 합치되게…'란 각주를 달거나, 저작권자 나 출처를 명시하는 것으로 교원중심의 연구 대회 등에서 아주 적은 분량을 인용하거나 활용하는 것은 무방하다고 사료됩니 다. (단, 개인의 연구 목적 및 교육부 주관의 교수·학습전이 아 닌 경우 사용이 제한될 수 있으니 이점 유의하시기 바랍니다.) 특수교육 교과용도서는 국정도서로서 교육부가 저작권을 갖고 있지만 시, 소설 등 특정영역은 저자들에게 개별 저작권이 있으 므로 사전 협의가 있어야 할 것입니다.
또한 이미지 변형으로 원본가치 훼손 시에는 인용범위를 벗어 나 저작권 침해로 인정되는 경우도 있음을 알려드립니다. 기 타 자세한 사항은 한국저작권위원회(02-2660-0050)로 문의 하시면 자세한 안내를 받으실 수 있습니다.

※ 기타 문의사항은 국립특수교육원 교육과정교과서팀(041- 537-1545)으로 연락주시기 바랍니다.