특수교육 공동체의 행복을 선도하는
현장 지원 국가 기관

통합교육은 장애학생의 권리를 보장하기 위한 중요한 의제로 논의되고 있습니다.
유엔(UN)이 「장애인권리협약」을 통해 모든 학생에게 평등한 학습 기회를 제공할 것을 촉구한 바와 같이,
장애학생이 일반학교에서 교육을 받으며 사회적·학문적 성장을 이룰 수 있는
환경을 제공하는 것은 교육의 중요한 과제입니다.

이번 호에서는 통합교육의 사례와 전문가들의 제언을 통해
우리나라 통합교육이 나아갈 방향을 살펴보고자 합니다.