염미희 부산특수교육지원센터 장학사

1. 시작하는 말

2007년 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정됨에 따라 체계화되지 못한 상태로 분산 운영되어 오던 각종 지원 서비스들 이 「특수교육 관련서비스」라는 하나의 테두리 안에 정착됨으로써 체계적이고 종합적인 서비스 지원이 가능하게 되었다. 그동안 부산특수교육은 양적·질적 발전과 더불어 효율적인 특수교육 실현을 위한 특수교육 관련서비스 지원에 총력을 다해왔으며, 2015년에는 특히 관련서비스의 내실화에 주력하고 있다. 본고에서는 현재 부산특수교육지원센터 특수교육 관련서비스 지원 현 황을 안내하고, 향후 보완하고 싶은 내용을 살펴봄으로써 과제를 대신하고자 한다.

 

2. 부산특수교육지원센터 현황

부산의 특수교육 관련서비스 지원 현황 안내에 앞서 부산특수교육지원센터 현황을 소개하면 다음과 같다.

① 조직도

 

② 전담인력 구성

구분	서부 지원센터	남부 지원센터	북부 지원센터	동래 지원센터	해운대 지원센터	본청 지원센터	계
장학관(사)	.	.	.	.	.	3	3
순회교사	3	3	3	3	3	9	24
일반직	1	1	1	1	1	3	8
순회기간제교사	2	2	5	0	1	0	10
계	6	6	9	4	5	15	45

 

③ 시설 현황

구분	사무실	회의실	강당	연수실	진단 평가실	직업 교실	직업 물품실	동아 리실	보조 공학실	연혁실	전산실	휴게실	연수 준비실	관리실	비품실	연혁실	상담실	계
수량	1	1	1	2	1	3	1	6	4	1	1	2	1	1	1	1	1	29

 

④ 센터 운영 체제

1) 총 6개 센터로 구성 : 본청센터 1, 교육지원청센터 5
2) 수업전담순회교사와 수업/업무겸임순회교사로 2원화 운영
3) 예산 업무 및 특수교육 관련서비스 업무 지원 일반직 배치

 

3. 특수교육지원센터 지원 현황

① 지원실적

구분	영역	지원 실적
특 수 교 육 관 련 서 비 스	치료지원	병·의원, 복지관, 사설치료실 등 총 199기관 연계 실시, 총 3,885명 지원
	통학지원	통학보조인력 49명, 통학비 1,532명, 통학차량 47대 지원
	가족지원	가족캠프 30가족, 학부모 역량강화 프로그램 2교, 상담 등
	보조인력지원	특수교육실무원 642명, 사회복무요원 60명 지원
	보조공학기지원	확대경/확대교과서 60회, FM송수신기 54회, 전동휠체어 등 146회, 휠체어용 책상 등 4교, 총 7점 보조공학기기 구입 지원
	정보접근지원	웹접근성 강화를 위한 컨설팅 2회 실시, 모바일 홈페이지 운영
기 타	순회교육	총 135명(재택순회/시설거주/병원입원)지원
	건강장애학생지원	화상강의 137명, 병원학교 24명 지원
	연수	수화통역사 자격취득 연수/문제행동중재연수/통합교육연수 등 총 105명 지원
	장애인식개선 및 인권보호	世울림 인형극(유치원, 50개원), 世울림 사생대회(중고등생 718명 참석), 상설모니터단 운영(정기모니터링 40회, 특별모니터링 9회)
	진단·평가	총 49회, 755명 평가 실시

 

② 특수교육 관련서비스별 운영 내용 및 해결과제

1) 치료지원

•대상 : 장애영아, 유치원~고3 재학중인 특수교육대상자 중 치료지원이 필요하다고 인정된 학생
•장소 : 병·의원, 복지관, 사설치료실 및 해당학생의 가정
•방법 : 학생과 학부모 기관(치료실)방문형, 기관(치료실) 치료사 가정방문형, 치료지원전담팀(2인 1조, 10팀) 연 2회 현장점검 실시
•내용 : 마중물전자카드시스템을 통한 치료지원
- 물리치료, 언어치료, 작업치료 외 총 10개 영역
- 1인당 월 최대 10만원 이내의 실제 치료 소요경비 지원
•해결 과제
- 년도별, 월별 치료지원 대상자 예측 불가로 인한 예산 편성 어려움
- 운영상의 미흡 및 불법사항 확인 치료기관에 대한 조치 강화(개선 권고, 등록 취소 등)
- 신규 치료기관 승인 시 사전 현장점검 실시로 사설치료실에 대한 관리 감독 철저
- 학부모 및 교사의 치료지원에 관한 인식개선 필요
- 교육부와 보건복지부의 치료지원 통합에 관련된 방안 구축 필요

2) 통학지원

•대상 : 초~고3 재학 중인 특수교육대상자 중 학부모와 동반하여 통학하는 학생
•방법 : 대중교통 등 이용요금 학부모 계좌 직접 송금
•내용 : 교통카드 사용 내역 및 자가용 등교 확인 등을 기준으로 실제 통학비 지출이 있을 경우에만 지원
- 통학버스 미운행 지역거주 학생 중 보호자와 동반하여 통학하는 학생
- 학교에서 가정까지의 거리가 2km 이상인 학생 중 보호자와 동반하여 통학하는 학생
- 학교에서 가정까지의 거리가 2km 이내에 거주하더라도 장애유형 및 특성상 별도의 교통수단을 이용하여 통학하는 학생 중 보호자와 동반하여 통학하는 학생
•해결과제
- 학교별 학부모 동반통학 확인으로 대상자 관리 철저 (동반통학 확인서 관리)

3) 가족지원(가족캠프)

•대상 : 부산시 초·중·고 특수학급 소속 특수교육대상자 가족(30가족)
•장소 : 더케이 경주 호텔
•방법
- 장애학생당 가족 4인 이상 참석, 1박 2일 가족캠프로 진행
- 운영(민간위탁), 전문강사 선정(우리교육청), 프로그램 구성(위탁업체와 교육청 협의로 결정)
•내용 : 장애자녀 양육 코칭, 감정코칭, 가족 심리치료, 가족 레크리에이션, 학생 및 학부모 문화체험활동 등을 통한 학부모 자녀양육 자신감 형성 및 가족 감정 공감대 형성
•해결과제
- 대상 가족 지원 확대
- 학생 및 가족 참여 문화체험프로그램 다양화
- 자원봉사 활동인력 확보

4) 가족지원(장애 학부모 지원)

•대상 : 부산시 공·사립특수학교
•장소 : 해당 특수학교 계획에 따름
•방법 : 공모를 통한 선정
•내용 : 특수학교 학부모를 대상으로 자녀 양육 역량을 강화하고, 취미와 여가 생활 선용, 자녀 양육 스트레스 해소 등을 위한 다양한 프로그램 개발 운영
•해결과제
- 선정 학교 확대 및 지속적인 예산 운영 지원
- 상담을 통한 부부 중심의 가족역량 강화 프로그램 다양화
- 연수 활동 시간 및 장소의 다양화로 지역주민 참여 유도

5) 보조인력지원

•대상 : 중증장애 특수교육대상자 재학 학교
•방법 : 특수교육실무원(교육청 및 자활센터), 사회복무요원을 희망학교에 지원
•내용 : 중증장애 특수교육대상자의 원활한 학교생활 지원
•해결과제
- 특수교육대상자의 성별과 동일한 보조인력 배치 지원 고려
- 병무청 및 자활센터와의 협력을 통한 보조인력 확보노력
- 기초, 심화 연수 등을 통한 특수교육실무원 전문성 향상
- 특수교육실무원 전보기준 마련으로 순환근무를 통한 근무여건 개선
- 연 2회 직무평가를 통한 특수교육실무원 복무 내실화

6) 보조공학기 지원

•대상 : 유치원~고3 특수교육대상자
•장소 : 6개 특수교육지원센터
•방법 : 인터넷 및 방문 대여, 수요조사를 통한 구입 및 지원
•내용 : 보조공학기기 및 학습보조기 등의 지원을 통한 장애 개선 및 교수·학습활동 지원
- 장애 영역별 거점센터 운영 및 보조공학기기 대여 시스템 구축 : 본청센터(지체 및 발달장애), 동래센터(시각), 해운대센터(청각)
- 부산특수교육지원센터 홈페이지 자료대여 시스템 운영
- 교육현장의 수요조사 후 장애특성에 적합한 보조공학 기기 구입 및 지원
•해결과제 : 장애 성인의 학습을 위한 대여시스템 확장
- 학교 형태의 장애인 평생교육 시설에 입소된 장애 성인을 위하여 보조공학기기의 대여 및 활용 기회 부여
- 관련 기관과 연계(장애인복지관)하여 보조공학기기 등의 개·보수 등의 사후 관리

7) 정보접근지원

•대상 : 특수교육대상자 및 특수교육관계자
•장소 : 특수학교, 일반학교, 재택 및 웹에 접근 가능한 모든 장소
•방법 : 정보화 지원 확대, 정보 접근권 강화
•내용 : 통합 홈페이지 운영 및 정기 모니터링 실시
- 특수교육대상자에 대한 정보 접근권 보장을 위한 통합 홈페이지 운영
- 특수학교 및 일반학교의 정보 접근 실태 점검을 위한 정기 모니터링 실시
•해결과제 : 웹 콘텐츠 접근성 지침 2.0에 따른 웹 접근성 확대
- PC 홈페이지 웹 접근성 확대 및 모바일 홈페이지 웹접근성 개선

4. 마무리하며

부산특수교육지원센터에서 실시하고 있는 관련서비스의 현 황과 해결과제를 간략히 소개해 보았다. 전국 197개 특수교 육지원센터에서 지원하는 관련서비스의 지원대상이나 내용은 대동소이(大同小異)할 것이며, 단지 지역 특성에 따라 서비스 제공에 필요한 재원과 전문 인력의 차이는 있을 것으로 사료 된다. 향후 부산 특수교육 관련서비스는 다음과 같은 방향으로 나 아가길 소망하며 본고를 마무리하고자 한다. 첫째, 특수교육 관련서비스 중 그 성격에 따라 정부 부처 간 협력이 필요한 것은 통합운영을 통해 예산을 절감하고, 체제 의 간소화가 필요하다. 둘째, 관련서비스 질 개선 및 수요자 만족도를 높이기 위한 선제 조건은 업무담당 자(순회교사)가 일의 보람을 느낄 수 있 도록 근무환경을 지원해 줘야한다. 셋째, 잘 갖추어진 지역 인프라 활용도를 높이고, 관련 기관 과의 유기적 관계 형성이 필요하다. 넷째, 지원 예산 범위 내에서 서비스의 질 개선을 위한 최적 의 방법을 찾는 것도 중요한 과제일 것이다.

 

 

 

 

스페셜 테마 Part 보기

PART 01. 특수교육지원센터 현황과 발전 방향 - 진단ㆍ평가중심으로

PART 02. 부산특수교육지원센터 현황과 과제 - 특수교육 관련서비스 중심으로

PART 03. 특수교육지원센터 역할과 발전 방향 - 순회교육 중심으로