2. 챗봇의 원리를 이해해요
핵심 개념
말하기, 의도, 중요 정보, 대답하기
활동 개요
챗봇의 원리를 순차적으로 경험함으로써 챗봇의
자연어처리를 자연스럽게 학습할 수 있습니다.
| 인공지능 영역 |
인공지능의 이해 | 인공지능 원리와 활용 | 인공지능의 사회적 영향 | |||||
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2015 교육과정 성취기준
[9국어01-01] 다양한 문장 유형을 사용하여 상대방과 대화합니다.
[9국어03-04] 매체를 활용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현합니다.
준비물 : 그림카드, 의도카드
학습 활동
도입
만화 감상하기
챗봇은 어떻게 사람의 말을 이해할까요?
학습형태 : 전체학습
활동1
챗봇에게 말하는 연습을 해요
“그림을 보고 말하기” 놀이하기
놀이를 한 후 다 같이 이야기하기
학습형태 : 협력학습
학습자료 : 그림카드
활동2
챗봇이 사람의 말을 해석해요
“의도 알아내기” 놀이하기
말 속에 담긴 중요한 정보알기
학습형태 : 개별화, 수준별 학습
학습자료 : 그림카드, 의도카드
활동3
챗봇이 대답을 해요
상황에 맞게 사람에게 대답하기
학습형태 : 전체학습
학습자료 : 그림카드
정리
학습한 내용 확인하기
챗봇의 원리 정리하기
학습형태 : 전체학습
학습자료 : 만화
활동 팁
활동 1에서는 2인 1조로 진행하도록 합니다.
활동 2에서 의도의 의미를 설명할 때 다양한 예시를 들어 학생들의 이해를 돕습니다.
전체 활동에서 발화에 어려움이 있는 학생은 보완대체의사소통(AAC)을 활용하여 표현하도록 합니다.
부록에 있는 그림카드 8장과 의도카드 4장을 오려서 준비합니다.
동영상 : 챗봇 원리를 이해해요.
시작해요챗봇은 어떻게 사람의 말을 이해할까요?
▷위의 만화를 보고 챗봇이 사람의 말을 이해하는 과정을 알아봅시다.
① 사람이 챗봇에게 말을 합니다.
② 챗봇은 사람의 말 속에서 의도와 중요한
정보를 찾아 해석합니다.
③ 챗봇이 사람에게 적절한 대답을
합니다.
【학습 목표】
1. 챗봇의 원리를 경험할 수 있습니다.
활동
1챗봇에게 말하는 연습을 해요
▷ 짝과 함께 “그림을 보고 말하기” 놀이를 하며 챗봇에게 말하는 연습을 해봅시다.
(부록에 있는 그림카드 8장을 오려서 준비합니다.)
활동 방법
① 8개 카드를 모두 뒤집어 놓습니다.
② 본인 차례에 카드를 두 개씩 뒤집습니다.
③ 다른 색 카드 두 개가 나오면 다시 뒤집어 놓습니다.
④ 같은 색 카드 두 개가 나오면 그림을 보고 알맞은 말을 합니다.
▷ 네 쌍의 카드를 보고 어떻게 말했는지 다 같이 이야기해봅시다.
활동
2챗봇이 사람의 말을 해석해요
▷ “의도 알아내기” 놀이를 해봅시다.
- 의도란 말의 목적입니다. 사람이 왜 그 말을 했는지를 챗봇이 알아내야 합니다.
(부록에서 의도카드 4장을 오려서 준비합니다.)
활동 방법
① 4가지 의도 카드를 책상에 올려둡니다.
② 선생님이 들고 있는 그림 카드에 맞는 의도카드를 고릅니다.
- 그림 카드에 있는 의도를 소리 내어 따라 읽어봅시다.
▷ 말 속에 담긴 중요한 정보를 알아봅시다.
- 예시문장 속 중요한 정보에는 글자가 비어있습니다. 글자를 따라 써서 말을 완성해봅시다.
① 여름날씨가 궁금해요. ② 야채피자 주문되나요?▸의도카드를 고를 때 고르는 것이 어렵다면 같은 색깔을 선택하도록 합니다. ▸말 속에 담긴 중요한 정보는 의도의 세부적인 정보를 알려주는 것임을 안내합니다.
활동
3챗봇이 대답을 해요
▷ 내가 챗봇이라고 생각하고 상황에 맞게 사람에게 대답해봅시다.
활동방법
① 선생님이 그림카드 한 쌍을 들고 학생들에게 질문합니다.
② 학생들은 챗봇이라고 생각하고 질문에 대해 대답합니다.
▸발화가 어려운 학생은 보완대체의사소통(AAC)을 활용하여 표현할 수 있도록 합니다. ▸만약 선생님이 의도에 벗어난 질문을 한다면 학생들이 '다시 질문해 주세요.', '챗봇이 이해하지 못했습니다.' 로 반응할 수 있게 지도합니다.
정리해요학습한 내용을 확인해 봐요
▷ 챗봇의 원리를 순서대로 정리해봅시다.
① 사람이 챗봇에게 말을 합니다.
② 챗봇은 사람의 말 속에서 의도와 중요한 정보를 찾아 해석합니다.
③ 챗봇이 사람에게 적절한 대답을 합니다.
★ 개념 쏙쏙
1
챗봇은 사람의 말 속에서 의도와 중요한 정보를 찾습니다.
2
의도는 ‘사람이 말한 말의 목적’을 의미합니다.
3
중요 정보는 ‘의도 속 세부적인 정보’를 의미합니다.
확인해요
| 평가 내용 | 평가 결과 |
|---|---|
| 한 쌍의 그림카드를 보고 적절한 말을 할 수 있나요? | |
| 한 쌍의 그림카드를 보고 적절한 의도를 찾을 수 있나요? | |
| 의도와 중요정보를 이해하고 대답할 수 있나요? |