본 차시에서는 자료를 컴퓨터가 이해할 수 있는 언어인 1과 0으로 표현하는 방법에 대해 학습하고, 실제 블록코딩을 통해 이를 시뮬레이션하는 데 중점을 두고 있습니다. 교육주제는 신재생 에너지로 그 의미와 필요성에 대해 학습하고, 게임 활동을 통해 학생들의 흥미를 불러일으키고자 하였습니다. 게임을 위해 학생들이 직접 코딩해 봄으로써 이진법을 간접적으로 학습하고 실제 자료를 표현해보는 활동을 할 수 있습니다.

▣ 신재생 에너지에 대해 알아봅시다.

- 신재생 에너지란 무엇일까요?

환경친화적이며 자원 고갈의 걱정 없는 미래에너지입니다.

▣ 신재생 에너지가 필요한 이유에 대해 알아봅시다.

- 석유, 석탄과 같은 화석연료의 문제점은 무엇일까요?

- 만약 석유, 석탄이 지구상에서 사라진다면 우리는 어떤 일을 겪게 될까요?

새로운 에너지가 필요해요! → 신재생 에너지

친환경적이에요.

자연에서 에너지를 얻기 때문에 자원이 줄어들지 않아요.

▣ 신재생 에너지의 종류를 살펴봅시다.

- 우리가 주변에서 볼 수 있는 신재생 에너지는 어떤 모습일까요?

“여기서 잠깐! 태양광을 이용해 (빛 에너지)를 (전기에너지)로 바꾸어 사용할 수 있습니다.”

다이아보드를 사용하여 친구들과 함께 ‘숨은 신재생 에너지 찾기’ 게임을 하려고 합니다. 게임을 하기 전에 문자 정보를 표현하는 방법에 대해 알아봅시다.

▣ 문자 정보를 표현하는 방법에 대해 알아봅시다.

- 다음 그림을 보고 전구에 불이 꺼져있으면 0으로 표시하고, 불이 켜져있으면 1으로 표시해봅시다.

예시
	1	0	0	1

문제해결

- 다이아보드에는 1부터 6까지 빨강, 노랑, 초록, 청록, 파랑, 보라색의 불빛이 나타납니다(다이아보드 소개 그림 참고). 아래 다이아보드 그림을 보고 불이 들어와 있으면 리스트에 1을, 불이 꺼져있으면 0을 써 봅시다.

“컴퓨터를 비롯한 정보기기는 모든 정보를 0과 1, 또는 on/off로 표현합니다.”

▣ 새로운 엔트리 블록을 살펴보고, 게임을 하기 위한 준비를 해봅시다.

▸ 다이아보드의 1~6번에는 내가 원하는 엘이디 색상으로 나타낼 수 있습니다. 어떤 색상을 넣을지 아래에 색상을 적어봅시다. ▸ 1번 ( ) 2번 ( ) 3번 ( )     4번 ( ) 5번 ( ) 6번 ( )

▸ 리스트 만들기 블록에서 ‘에너지 자원 목록’이라는 리스트를 추가하려면? ▸ 리스트 블록을 살펴봅시다. 다이아보드의 불이 켜져 있으면 1, 불이 꺼져있으면 0으로 표시하여 정보를 입력합니다. 에너지 자원 목록의 1번째, 4번째, 6번째 항목이 '0'에서 '1'로 바뀌고, ( ), ( ), ( )색 불이 켜집니다.

▣ 다이아보드를 사용한 '숨은 신재생 에너지 찾기' 게임의 방법을 살펴봅시다.

보석 그림 뒤에 신재생 에너지의 이름을 쓴 다음, 교실에 신재생 에너지 보석을 숨깁니다.

교실에서 내가 찾은 신재생 에너지 보석을 다이아보드의 컬러센서에 가져다 댑니다.

해당하는 칸에 불이 잘 들어왔는지 확인합니다.

불이 모두 켜지고 에너지 모으는 소리가 들리면 이기는 게임입니다.

[활동지 4-1] 보석도안 참고.

활동지 다운로드

▣ 다이아보드를 사용하여 ‘숨은 신재생 에너지 찾기’ 게임을 하기 위해 아래 절차에 따라 블록코딩을 해봅시다.

1	※ 보석을 모두 찾았는지 판단하려면 어떤 보석을 찾았는지 기록해야 합니다. 리스트를 사용하면 어떤 에너지 보석을 모았는지 정보를 기록할 수 있습니다.
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내가 설계한 블록코딩이 잘 작동하는지 다시 결과를 확인해봅시다.

질문) 노랑색 보석 에너지를 감지하면 해당하는 숫자에 노랑 엘이디가 출력되나요?

함께 확인해요! - 학습활동 평가