환경교육과 관련하여 공동체 속에서 나의 역할을 생각해보고 실생활에서 환경보호를 실천해볼 수 있도록 사회적 규범에 대해 학습하는 차시입니다. 피지컬 컴퓨팅 교육과 연계하여 신호를 추가하는 방법에 대해 알고, 실제로 학생들이 순서도를 익혀 문제해결의 절차를 학습하는 데 초점을 두었습니다. 나아가 이 과정에서 알고리즘을 구성하고 설계하는 방법을 학습하고 자신이 설계한 알고리즘을 점검할 수 있도록 하였습니다.

▣ 그림을 보고 무슨 일이 일어났는지 이야기해봅시다.

- 지구가 울고 있는 까닭은 무엇입니까?

- 지구를 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일을 생각해봅시다.

▣ 환경을 보호하기 위해 모두가 지켜야 할 약속을 살펴봅시다.

- 내가 환경을 보호하기 위해 실천할 수 있는 일을 이야기해봅시다.

▣ 사회 규범의 의미를 알아봅시다.

- 사회규범에는 도덕, 법, 예절 등이 있습니다. 규범이란 인간이 행동하거나 판단할 때에 마땅히 따르고 지켜야 할 가치 판단의 기준을 일컫습니다.

도덕은 강제성은 없지만 시민으로서 마땅히 지키고 행동해야 하는 도리나 양심 바른 행동을 의미합니다.

법은 사회의 질서 유지를 위해 정당한 방법으로 제정하는 강제적인 사회적 생활 규칙을 의미합니다.

“지구를 지키기 위해 우리는 모두 (사회규범)을 실천하는 민주시민이 되어야 해요.”

▣ 지구 로봇의 다양한 감정을 살펴보고 순서도를 그려 지구가 보내는 감정 신호의 코딩 절차를 계획해봅시다.

기쁨이(노랑)

버럭이(빨강)

당황이(보라)

슬픔이(파랑)

▸ 내가 표현하고 싶은 지구의 감정을 선택하여 위의 주어진 절차를 수정하여 순서도를 설계해볼 수 있습니다. 여러 가지 소리를 추가하거나 엘이디 효과를 바꿔 나만의 지구 로봇을 만들 수 있습니다.

▣ 활동지에서 지구 그림을 오려 아래 절차에 따라 지구 로봇을 만들어 봅시다.

1. [활동지]에서 지구 그림을 오려 주세요.

2. 지구 그림을 접어 다이아보드를 씌우고, USB케이블과 컬러센서를 끼우세요.

3. 구멍의 모양에 맞춰 서보모터를 끼우고, 서보모터 커넥터를 모터포트에 연결하세요.

4. 다이아보드에 구성품에 있는 ‘모자를 들고 있는 손’ 그림을 순서에 맞게 접은 뒤 그림처럼 서보모터에 끼워 고정합니다.

[활동지 5-1] 활동지에 지구그림의 전개도를 넣습니다.

활동지 다운로드

▣ 엔트리 코딩을 통해 지구 로봇의 감정을 살펴봅시다.

- 엔트리 블록을 살펴보고, 코딩을 위한 준비를 해봅시다.

▶ 서보모터는 각도를 (0도)부터 (180도)까지 조절할 수 있는 블록입니다.

▶ 신호 만들기    - ‘시작’ 블록에서 신호 보내기와 신호 받기 블록을 찾을 수 있어요. * 엔트리에서는 ‘속성’탭에서 신호를 추가할 수 있어요.

- 아래 그림의 순서에 따라 블록코딩을 하여 ‘감정을 표현하는 지구 로봇’을 만들어 봅시다.

1
2	컬러센서가 노랑 또는 빨강을 감지해서 기쁨 또는 버럭 신호를 받게 되면, 엘이디와 버저, 서보모터가 내가 설계한대로 기쁨 감정을 표현한다.
3	※ 버럭 신호 코딩에서 계산 블록의 ‘무작위 수’를 넣어주는 이유는 무엇일까요? → 서보모터가 서로 다른 각도(무작위 수)로 반복적으로 작동하여 지구의 손이 움직이게 되므로, 지구의 화나는 감정을 실감나게 묘사할 수 있어요.

▣ 사진을 보고 지구의 감정이 어떤 색일지 색연필로 색칠하고, 다이아보드의 컬러센서로 색깔을 감지하여 지구 로봇을 작동시켜 봅시다.

▣ 내가 설계한 블록코딩이 잘 작동하는지 다시 결과를 확인해봅시다.

질문1) 컬러센서가 노랑을 감지하면 기쁨 신호를 받고 설정한 모터, 엘이디 효과가 출력되나요?

질문2) 컬러센서가 빨강을 감지하면 버럭 신호를 받고 설정한 모터, 엘이디 효과가 출력되나요?

질문3) 컬러센서가 노랑, 빨강 이외에 다른 색상을 감지하면 엘이디 무지개 효과를 출력하나요?

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