1차시와 2차시까지 학습한 순차, 반복구조를 복습하고, 조건문에 대해 이해하는 차시입니다. 이는 앞서 배운 내용을 다른 문제에 적용해봄으로써 숙달 및 확장할 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 환경교육과 관련하여 미세먼지의 심각성을 인식하고 일상생활에서 스스로 미세먼지에 대처할 수 있는 방법을 학습할 수 있습니다. 실제로 미세먼지 신호등을 만들어 실생활에서 프로그래밍을 통해 문제해결을 실천하는 경험을 할 수 있습니다.

▣ 그림을 보고 무슨 일이 일어났는지 알아봅시다.

- 두 친구의 표정이 어떠한가요?

- 두 친구가 밖에 나간 날에 보도된 뉴스를 보고 무엇이 문제인지 이야기해봅시다.

▣ 미세먼지가 나타나는 원인을 알아봅시다.

- 미세먼지가 있는 날 밖에 나가 본 경험을 이야기해봅시다.

- 미세먼지란?

눈에 보이지 않는 아주 작은 먼지

- 미세먼지는 왜 발생할까요?

자동차에서 나오는 매연

공장에서 나오는 가스나 먼지

황사

산불

"여기서 잠깐! 이 밖에도 미세먼지는 꽃가루, 요리과정, 비료 등 다양한 원인에 의해 나타날 수 있습니다."

▣ 미세먼지가 심한 날에 바깥 활동을 줄여야 하는 이유는 무엇인지 알아봅시다.

- 아래 세 가지 먼지 삼총사가 우리 몸의 어디로 들어갈 수 있는지 해당하는 곳에 미세먼지 스티커를 붙여보세요.

황사 미세먼지

자동차 미세먼지

공장 미세먼지

- 미세먼지 삼총사는 어떻게 발생했을까요?

- 미세먼지는 우리 몸에 어떤 영향을 미칠까요?

- 미세먼지는 사람에게도 악영향을 미칠 뿐만 아니라 대기를 오염시켜 환경오염의 원인이 되기도 합니다.

[활동지 3-1] 참고

활동지 다운로드

▣ 미세먼지를 줄이기 위한 방법에는 어떤 것이 있는지 알아봅시다.

가까운 거리는 자전거를 타거나 걸어요.

쓰레기를 태우면서 생기는 연기를 줄이기 위해 생활쓰레기를 줄여요.

겨울철 히터를 지나치게 높은 온도로 틀지 않고, 내복과 조끼를 입어요.

불법으로 쓰레기를 태우거나 배출하면 바로 신고해요.

- 미세먼지를 줄이기 위해 내가 실천할 수 있는 일은 무엇인가요?

예) 대중교통을 이용해요 등

▣ 미세먼지가 심한 날에는 어떻게 해야하는지 알아봅시다.

- 미세먼지 예보 등급을 살펴보고 미세먼지가 좋지 않은 등급에 ○표 해보세요.

- 미세먼지가 좋지 않은 날은 어떻게 해야할까요?

예) 마스크를 써요, 바깥활동을 줄여요, 창문을 닫아요 등

▣ 조건구조를 생각하며 미세먼지 신호에 따른 다이아보드의 불빛을 살펴봅시다.

만일 미세먼지가 '좋음' 이라면?	●		●
만일 미세먼지가 '보통' 이라면?	●		●
만일 미세먼지가 '나쁨' 이라면?	●		●
만일 미세먼지가 '매우 나쁨' 이라면?	●		●

▣ 엔트리 코딩 절차에 따라 미세먼지 신호등을 만들어봅시다.

- 엔트리 블록을 살펴보고, 코딩을 위한 준비를 해봅시다.

▸ 아래의 명령을 몇 번 반복할 것인가요? ( 번)

▸ 내가 사는 곳은 어디인가요? ( ) ▸ 미세먼지 등급에는 무엇이 있나요? ( 좋음,  보통,  나쁨,  매우 나쁨 )

▸ 만일 미세먼지가 ‘매우 나쁨’이라면 어떤 효과와 어떤 색상의 불빛을 몇 초 동안 켤 것인가요? ( ) 효과를 ( )으로 ( )초 동안 켜기

▣ 아래 그림의 순서에 따라 미세먼지 신호등을 만들어 봅시다.

1
2
3
4
5	- 조건블록 위에서 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 ‘코드 복사&붙여넣기’를 클릭한다.
6

▸ 내가 원하는 순서에 맞게 코딩 절차나 효과를 다르게 설정할 수 있습니다. 주어진 블록을 추가하거나 수정하여 나만의 미세먼지 신호등을 만들어 봅시다. ▸ 확장 블록에는 날씨, 생활안전 국민행동요령, 자연재난 국민행동요령, 행사가 있으며, 이를 활용하여 다양하고 재미있게 코딩할 수 있습니다.

▣ 미세먼지에 대처하기 위해 미세먼지 신호등 엔트리 코딩에서 미세먼지가 ‘매우 나쁨’일 때, 사이렌 소리 블록을 넣어 소리신호를 만들어 봅시다.

- 흐름 블록과 하드웨어(다이아보드) 블록을 사용해요

함께 확인해요! - 학습활동 평가