생활 속에서 살펴볼 수 있는 주제에서 지니봇을 활용하여 문제해결 방법을 탐색하고 적용함으로써 컴퓨팅적 사고력을 키우는 차시입니다. 명령카드를 활용하여 지니봇을 움직이고, 여러 도형 그림을 완성하며 학생들이 자연스럽게 알고리즘에 대한 개념을 학습합니다. 카드코딩을 하며 순차구조를 이해하고 적용하도록 구성되어 있습니다.
(학습 목표) □, ○의 특성을 알 수 있습니다.
(SW교육 목표) 카드코딩의 순차구조를 이해하고 표현할 수 있습니다.
| 컴퓨팅 사고력 |
자료수집 | 자료분석 | 자료표현 | 문제분해 | 추상화 | 알고리즘 | 시뮬레이션 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ○ | ○ | ○ | ○ |
[6수학02-03] 네모, 세모, 동그라미 모양의 특성을 알고, 여러 가지 사물에서 네모, 세모, 동그라미 모양을 찾습니다.
[6미술02-05] ○, △, □ 모양을 조합하여 다양한 모양으로 구성합니다.
축구공 만들기
축구 선수 꾸미기
사각형 그리기
원 그리기
사각형 그리기
원 그리기
지니봇 홈페이지 자료실에 축구 활동판이 탑재되어 있습니다.
완성된 축구활동판을 활용할 수도 있습니다. (A2 사이즈 594*420mm)
【학습목표】
1. □, ○의 특성을 알 수 있습니다.
2. 카드코딩의 순차구조를 이해하고 표현할 수 있습니다.
▣ 축구장에는 무엇이 있나요?
▣ 축구장 그림을 도화지에 따라 그려봅시다.
▣ 축구공을 만들어 봅시다.
1. 준비물을 챙기기
2. 종이컵에 종이 붙이기
3. 무늬 그리기
▣ 지니봇을 축구선수로 변신시켜 봅시다.
1. 지니봇과 액세서리 준비하기
2. 지니봇에 액세서리 끼우기
3. 레고 준비하기
4. 지니봇에 레고 끼우기
▣ 축구장에는 어떤 모양이 들어 있나요? 아래 그림에서 찾아 O표 해봅시다.
□
☆
○
♡
▣ 축구장을 그리기 위해서는 어떤 그리기 카드가 필요할까요?
▣ 지니봇은 연필, 사인펜 등을 끼워서 그림을 그릴 수 있습니다. 지니봇에 여러 가지 도구를 끼워봅시다.
▣ 그리기 카드를 사용하여 여러 가지 모양을 그려봅시다.
[활동지 2-1] 참고
▣ 가장 큰 숫자 카드 두 장을 찾아봅시다. 찾은 숫자 카드를 사용하여 축구장 테두리를 그려봅시다.
- 활동에 사용되는 명령카드를 살펴봅시다.
시작 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 처음 터치하여 코딩을 시작한다.
끝 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 끝에 터치하여 코딩을 종료한다.
그리기 카드
네모 모양을 그리는 명령카드이다.
네모 모양의
가로와 세로의
길이 입니다.
- 축구장 테두리를 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
- 축구장 테두리를 그려봅시다.
▣ 원을 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
- 활동에 사용되는 명령카드를 살펴봅시다.
시작 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 처음 터치하여 코딩을 시작한다.
끝 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 끝에 터치하여 코딩을 종료한다.
그리기 카드
동그라미 모양을 그리는 명령카드이다.
- 원을 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
- 축구장 중앙에 원을 그려봅시다.
▣ 축구 골대를 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
- 활동에 사용되는 명령카드를 살펴봅시다.
시작 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 처음 터치하여 코딩을 시작한다.
끝 카드
알고리즘을 설계할 때 항상 맨 끝에 터치하여 코딩을 종료한다.
그리기 카드
네모 모양을 그리는 명령카드이다.
네모 모양의 가로와 세로의 길이
- 축구 골대를 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
- 축구 골대를 그려봅시다.
▣ 가장 큰 축구장을 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
▣ 원을 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
▣ 축구골대를 그리기 위한 카드를 나열해 봅시다.
▸ 직사각형을 그리는 방법은 시작(Start)-네모(Spuare)-숫자(밑변)-숫자(길이)-끝(End) 순서로 카드를 배열합니다. ▸ 가장 큰 직사각형을 그리기 위해서는 숫자 카드 중 가장 큰 숫자인 8, 9를 사용합니다. ▸ 큰 직사각형을 그릴 때에는 끼우기 부속을 뒤집어 지니봇 왼쪽에 부착합니다. ▸ 동그라미의 기본 반지름은 2cm입니다. 동그라미의 크기를 바꾸고 싶을 때에는 기본 반지름 2cm에 더하고 싶은 크기의 숫자 카드를 사용합니다. 시작(Start)-동그라미(Circle)-숫자카드-끝(End)
▣ 내가 만든 축구장을 친구들에게 소개해 봅시다.
함께 확인해요! - 학습활동 평가
| 평가내용 | 평가결과 |
|---|---|
| □, ○의 특성을 알 수 있나요? | |
| 카드코딩의 순차구조를 이해하고 표현할 수 있나요? |