| 인공지능 영역 |
인공지능의 이해 | 인공지능 원리와 활용 | 인공지능의 사회적 영향 | |||||
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[9정통03-04] 필요한 정보를 선택하여 활용합니다.
[12과학05-05] 기후 변화에 대처하는 방법을 알고 실천합니다.
데이터의 필요성과 데이터를 수집하는 방법
데이터의 의미 알기
데이터 빙고 놀이하기
우리학급의 데이터 수집하기
우리학급 친구들의 키 데이터 조사하기
데이터 수집 사이트 알아보기
기상정보개방포털에서 서울지역의 40년간 연평균 기온 데이터 다운받기
데이터는 어려운 것이 아니라 우리가 늘 생산하는 주체임을 인식시킵니다.
인공지능 개발을 위하여 데이터는 반드시 필요하다는 것을 인식시킵니다.
활용할 수 있는 사이트로는 공공데이터포털(data.go.kr), 통합데이터지도(bigdata-map.kr), 통계청(kostat.go.kr), 기상자료개방포털(data.kma.go.kr)이 있습니다.
【학습 목표】
1. 내가 생산한 데이터를 말할 수 있습니다.
2. 데이터를 수집할 수 있는 사이트를 방문할 수 있습니다.
▷ ‘데이터’가 무엇인지 그림을 보고 생각해봅시다.
▸글, 그림, 영상, 소리, 개인정보 등 여러분이 만들어낸 모든 자료는 데이터가 될 수 있습니다. ▸인공지능에게 ‘데이터’는 매우 중요합니다. 여러분이 책으로 공부를 하듯이 인공지능은 ‘데이터’를 통해 학습을 합니다. ▸우리는 인공지능이 학습할 데이터를 매일 만들고 있습니다.
[활동지1-1] 내가 만든 데이터 목록을 만들어 빙고놀이를 해봐요
▷ 내가 만들어낸 데이터로 빙고판을 완성하세요. 완성한 빙고판으로 친구들과 즐거운 빙고놀이를 해 봅시다.
[보기]
| ‧ 내가 만든 동영상 | ‧ 내가 찍은 사진 |
|---|---|
| ‧ 내가 그린 그림 | ‧ 내 시험 성적 |
| ‧ 내 키 | ‧ 내 혈액형 |
| ‧ 음성이나 소리 | ‧ 내 일기 |
| ‧ 메신저 대화 | ‧ 문자메시지 |
| ‧ 전화통화 | ‧ 편의점 이용 내역 |
| ‧ 버스 교통카드 이용 내역 | |
| ‧ 내가 방문한 사이트 목록 | |
| ‧ 내가 시청한 영상 목록 | |
▷우리 학급에서는 어떤 데이터를 모을 수 있는지 알아봅시다.
▸메신저 대화를 읽고 수집할 수 있는 데이터가 무엇인지 말해봅시다. ▸데이터로 활용할 수 있는 것에 대해 자유롭게 말해봅시다.
[활동지1-2] 우리 학급 친구들의 키 데이터를 수집해요.
▷ 우리 학급에서도 조사할 수 있는 데이터가 많습니다. 그중에서 우리 학급 친구들의 키를 한번 조사해봅시다.
▷‘데이터’가 없다면 ‘인공지능’이 존재할 수 없습니다. 데이터를 수집할 수 있는 대표적인 사이트를 알아봅시다. 사이트 이름을 따라 써보고 포털 사이트에서 검색해봅시다.
공공데이터포털
통합데이터지도
기상자료개방포털
통계청
▷ 서울 지역의 100년간 연평균 기온 데이터를 내려 받아 봅시다. 기상 자료를 가장 구하기 쉬운 ‘기상자료개방포털’에 접속해서 순서에 따라 데이터를 내려 받아 봅시다.
① 기상자료개방포털 접속하기 ② 기후통계분석 ③ 기온분석 클릭
① 검색조건 입력(위 자료와 동일하게 검색합니다) ② 파일 다운로드 ③ 파일 확인
확인해요
| 평가 내용 | 평가 결과 |
|---|---|
| 내가 생산한 데이터를 말할 수 있나요? | |
| 데이터를 수집할 수 있는 사이트를 방문할 수 있나요? |