이 단원은 학생들이 학교와 가정에서 짧은 문장 수준으로 의사소통을 할 수 있는 능력을 기르는 데 중점을 두고 있습니다. 그림 자료를 관찰하고 자세히 표현하여 상대방에게 정보를 전달할 수 있는 능력을 기르도록 하였습니다. 이번 차시는 언플러그드 활동 중 순차 구조를 통해 대상의 위치에 대해 자세히 설명하고 상대방에게 전달할 수 있도록 만들었습니다.

▣ 그림을 보며 동물들의 숨바꼭질 이야기를 들어 보세요.

● 그림을 보며 동물들의 숨바꼭질 이야기를 들어보아요.

● 동물들이 지금 무엇을 하고 있나요?

● 술래는 누구인가요?

[ 이야기 자료 ]

● 장소를 표현하는 어휘와 함께 위치를 표현하는 어휘를 사용해 더 자세하게 말해 볼 수 있도록 합니다.

● 장소를 나타내는 부사격 조사의 사용을 문장 속에서 자연스럽게 활용할 수 있게 반복해 지도합니다.

● 장소를 표현하는 문장은 본 것이나 생각을 정확하게 전달하기 위해서 필요한 능력이므로 그림을 보고 ‘어디에’라는 물음에 대답하는 것에 중점을 둡니다.

● 장소와 위치를 표현하는 낱말을 포함하여 말하도록 합니다.

● 안, 밖, 위, 아래, 앞, 뒤, 옆 등의 위치를 나타내는 낱말을 사용해 그림의 내용을 말해 보도록 합니다.

1. 토끼는 어디 숨었나요? ➜ 토끼는 다람쥐 왼쪽 옆에 있는 동굴 안에 숨었습니다.

2. 다람쥐는 어디 숨었나요? ➜ 다람쥐는 사자 뒤에 있는 나무 위에 숨었습니다.

3. 사자는 어디 숨었나요? ➜ 사자는 곰 바로 앞에 있는 수풀 뒤에 숨었습니다.

▣ 그림을 보며 동물들의 숨은 위치를 찾아보세요.

▣ 위치를 나타내는 말을 사용하여 동물들을 찾아봐요.

1. 토끼 ➜ 다람쥐가 있는 나무 왼쪽 동굴에 숨었어요.

2. 사자 ➜ 곰 바로 앞 수풀에 숨었어요.

3. 다람쥐 ➜ 사자 뒤 나무 위에 숨었어요.

4. 곰 ➜ 사자 앞 나무에서 술래를 하고 있어요.

▣ 동물들의 위치를 바꾸고 다시 찾아봐요.

▣ 순차 구조의 뜻을 알아보아요.

▣ 지도를 보고 곰을 움직여 토끼를 찾아봐요.

사용할 수 있는 명령어
왼쪽으로 한 칸 가기	오른쪽으로 한 칸 가기	위로 한 칸 가기	아래로 한 칸 가기

[활동지 1-1]지도를 보고 동물 찾기

▣ 지도를 보고 곰을 움직여 사자를 찾아봐요.

사용할 수 있는 명령어
왼쪽으로 한 칸 가기	오른쪽으로 한 칸 가기	위로 한 칸 가기	아래로 한 칸 가기

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[활동지 1-2]지도를 보고 동물 찾기

▣ 지도를 보고 곰을 움직여 다람쥐를 찾아봐요.

사용할 수 있는 명령어
왼쪽으로 한 칸 가기	오른쪽으로 한 칸 가기	위로 한 칸 가기	아래로 한 칸 가기

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▣ 친구가 만들어준 지도와 명령어를 칠판에 붙여서 숨은 동물을 찾아봐요.

[활동지 1-3]지도를 보고 명령어로 숨은 동물 찾기

▣ 지도를 만들어보고 찾는 동물과 숨은 동물을 이용해서 명령어 숨바꼭질 놀이를 해봅시다.

● 위의 예시 자료를 참고하여 칠판에 지도를 만들고 명령어로 친구가 숨겨놓은 동물들을 찾아보세요.

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