중도·중복장애학생 의사소통 몸짓상징 표현 및 교수·학습 자료 개발

● 연구자: 박은혜, 김정연, 주혜선, 황정현, 이현주, 구정아

● 연구자협력관: 정창욱

● 발행일: 2018-11-30

● 쪽 수: 201

● 목 차

I. 서론 1

1. 연구의 필요성 및 목적 3

2. 용어의 정의 7

3. 연구내용 및 범위 8

4. 연구방법 및 추진 경과 9

Ⅱ. 문헌 연구 13

1. 의사소통을 위한 몸짓 사용의 특성 15

2. 국외 몸짓상징 개발 및 활용 현황 20

3. 몸짓상징 개발 전략과 의사소통 교수 전략 24

4. 몸짓상징 관련 연구 동향 28

Ⅲ. 몸짓상징 표현, 교수·학습자료집 및 학습자료개발 방향 설정을 위한 전문가 FGI 연구 37

1. 연구의 목적 및 필요성 39

2. 연구방법 39

3. 연구결과 42

Ⅳ. 몸짓상징 표현 개발 45

1. 몸짓상징 표현 개발 47

2. 몸짓상징 표현 전문가 검토 56

Ⅴ. 몸짓상징 교수·학습자료 개발 63

1. 교수·학습자료집 개발 65

2. 교수·학습용 동영상과 학습카드, 포스트 제작 78

3. 몸짓상징 활용세미나 86

Ⅵ. 결론 및 제언 89

1. 결론 91

2. 제언 94

참고문헌 96

부록 103